O Twitter – ao lado de outras ferramentas cibernéticas – exigem que seus usuários lancem mão de recursos para resumir os posts.
Só que a maioria dos twitteiros, em vez de resumir seu textinho, abrevia as palavras. Não há nenhum mal nisso; afinal, os microblogs têm o traço da informalidade na comunicação. O problema é quando esses usuários são alunos que reproduzem nas redações e avaliações a forma como escrevem no Twitter: abreviam palavras e não utilizam a pontuação adequadamente (aliás, quase não usam pontos).
Por isso é necessário demonstrar constantemente ao aluno que existem vários tipos textuais. Cada um deles tem características peculiares que só podem ser utilizadas em ambientes de comunicação específicos. Assim como seria estranho twittar utilizando o padrão culto da língua, é inconcebível usar abreviações desnecessárias e informais numa dissertação
